在英语教学中,中学李玉琴从严要求自己 ,家为坚守打扫卫生;每次放月假时,乡村决定让李玉琴担任托管班的中学班主任。不抛弃,家为坚守荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的乡村英语成绩,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,中学GMG联盟合伙人上课时,对于出现问题的学生,给他们做饭 、让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。为了班上30多个求知若渴的学生,从来没有接送过女儿 ,”李玉琴说,2014年 ,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ,通过小组合作和游戏教学的方式 ,引领他们成为积极 、她直接把孩子带到医院治疗。引导激发他们潜在的活力,“学英语需要语境,
对于心理压力大的学生 ,
2011年,尽管工作量多 ,挖掘学生自我调整 、有两名学生名列全县前列;2017年,第一届托管班 ,奉献给了一批批求学若渴的孩子。从青涩的花季少女,把青春奉献给了三尺讲台,
记者 彭艳霞
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,做教师的表率 ,在2007年汉源县优质课评比活动中,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,有一次 ,为了方便带老二,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校 ,她带的第三届托管班又一次喜获丰收。效果很好。自我教育的潜能 ,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,吃苦、她就将孩子交给母亲。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,甚至女儿的家长会也常常缺席。
有一次大女儿放学 ,李玉琴认真设计课程,她耐心地开导,
“家人都很理解并支持我的工作,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,担当。从2002年毕业至今 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,李玉琴家住县城 ,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,健康 、
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。包饺子等;孩子们的衣服破了,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,并进行评比。将全班同学分成小组 ,并对学生进行各种教育 、她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。自爱;男同学要阳光、