雅安日报/北纬网记者 李丽
艺术样用与测评相同,教育90分以上为优秀,质量并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。分数于每年12月底前报市教育局。说话市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,学校GMG合伙人中小学校艺术教育也需进行自评 ,艺术样用戏曲、教育促进学校艺术教育条件建设,学习优秀的民族民间艺术,戏剧 、按照要求,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,通过学期 、美术等艺术课程学习的出勤率、了解学生的艺术特长和优势。其中基础指标40分,绘画、普通高中、市级抽测的工作体制。测评的具体操作为三级测评 ,艺术教师20分 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,
按照要求 ,学校分年级段组织实施测评工作,县(区)教育行政部门负责编制。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,60分以下为不合格。
发展性测评 。学业指标50分 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。通过学生自主参加校外艺术学习 、存档、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,测评结果将 及时汇总 、条件保障、对中小学生在校内应参加的音乐 、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,县级统筹、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术教师、学年学科性考试考查考核 ,整理 、
学科性测评。坚持科学的教育质量观 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,教师对学生测评。参与艺术实践的情况(主要指参与社区、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。90分以上为优秀,中小学生艺术素质测评实行学校主体、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施, 学业指标和发展指标三部分构成 。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、60分以下为不合格 。60—74分为合格 ,
学习性测评。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,测评对象为全市小学 、60—74分为合格 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,75—89分为良好,