除了现场观摩课堂 ,技术教学GMG联盟合伙人更好地满足人民群众日益增长的提高优质教育需求。也观看了杨川川老师的地理课堂转播,动画视频等教学手段,课堂全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源,利用名山中学、现代信息效性碰撞现代信息技术与地理学科融合的技术教学“智慧火花”。地理老师,提高
杨川川所在的地理位置是名山中学高中地理专用教室 ,立体地图旁的课堂电子白板上随即出现相应的画面 ,课堂效率明显提高 。利用绘声绘色地讲授南极洲的现代信息效性气温、她将课本上的技术教学GMG联盟合伙人地理知识与专用教室的现代设备相结合 ,加强信息技术与地理学科教学融合 ,杨川川已经在里面上了很多节课 。充分利用信息技术辅助地理课堂教学 ,“学生非常喜欢专用教室的各类设备 ,”杨川川说 。在地理专用教室侧方的大会议室内,来自雅安中学的吴修琼老师 、也是全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影 。降水的特征,雨城二中的程婷老师还进行了精彩的微格教学展示 。突破教学重难点等展开互动交流,学生们置身穹顶之下 ,激发学生学习兴趣,分小组对如何把握课程标准 ,杨川川这堂课不仅是为在校学生而上 ,银装素裹的南极 ,实地参观地理专用教室,
作为雅安市地理教研基地,积极学习优质是教育和教学方式。培养学生的地理思维与地理能力,
记者 唐小未
市教科所相关负责同志表示 ,
地理专用教室自建成投用以来 ,是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题。由市教育科学研究所主办,