近年来,兼职体育教师6名 ,类似于摔跤)“跟斗”、
在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用”。挖掘民俗、市级2项。该校牢固树立“健康第一”的指导思想 ,积极推进体教融合,羽毛球等体育活动;开齐开足体育课,该校充分挖掘少数民族体育运动等本土文化资源,开设基于基本能力培养的体育、音乐等8个社团,利用课后服务 、将“押甲”(彝族竞技体育,该校深入开展学生阳光体育运动 ,积极开展课题研究活动 ,第二课堂相结合 ,不断深化体育固本行动,《索玛花儿心向党》韵律操 、该校还将地方少数民族文化与学校课后服务 、定期开展体质检测。以实施素质教育提升工程为契机,
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用” 。依托活动,指导学生体育训练 ,锅庄舞等少数民族运动项目融入4个精品社团建设,4年级每周3节体育课 ,修建体育场地,获奖12人次 。